viernes, 28 de febrero de 2014

Paisaje sonoro. Proyecto 2.

Viernes, 28 de Febrero de 2014

Proyecto 2: Paisaje sonoro




Este paisaje sonoro pretende recrear el ambiente de ????. Esta pieza se utilizará como base para el comienzo de una animación, y por lo tanto será el inicio de un cortometraje.

Pista de audio paisaje sonoro: si alguien quiere que le envíe la pista de audio por email, escribidme  a.galperez@gmail.com y os la envío para que podáis trabajar con ella :)



Edición y montaje

-Cubase 5: montaje de sonidos grabados, sonidos de archivo y sonidos creados en el propio programa.

-Premiere cs4: edición del vídeo con la pantalla en negro. Se ha volcado la pista de audio sobre una imagen jpg negra.





Apuntes previos al proyecto final. Creación de sonidos en cubase 5.

A continuación se muestra una parte importante del proceso de trabajo. Previamente a la pieza final, se realizaron cuatro apuntes de audio creados en el programa cubase 5. Dos de ellos se utilizaron como base para la creación del ambiente sonoro de ???.

Cada apunte tiene una duración de 19 segundos.


















Dónde encontrar cubase

Cubase 5

martes, 25 de febrero de 2014

Cineteca: Algo de todos (Documental con Alan Berliner)

Sábado, 22 de Febrero de 2014


Matadero cineteca.




Algo de todos.(Documental con Alan Berliner) Proyecto audiovisual de Isabel María López.

Alan Berliner nos lleva a su casa de Nueva York, a la habitación donde juega con su hijo. En su estudio de Tribeca narra, rodeados de su colección de archivos, cuál es su proceso creativo, cómo entiende la creación audiovisual y cómo fue realizar Nobody’s Business.

La cámara como escritura es un proyecto de investigación audiovisual donde Isabel María, artista y doctora en Bellas Artes, retrata y analiza las obras audiovisuales y los procesos creativos de tres creadores: Agnès Varda, Alan Berliner y Bill Viola.  La forma en que construyen los retratos, la identidad y la memoria, el paisaje como territorio abierto y el tiempo como líneas temporales que se unen en un solo tiempo, la película. Retrato y documento a un tiempo de gran interés para profundizar en el proceso creativo de la autora y de estos tres artistas. 

Idioma: Inglés con subtítulos en español.

Alan Berliner es un cineasta de intersección entre el arte y el cine. Utiliza material de archivo para sus creaciones. Previamente al rodaje, Alan ya tenía planificado cómo quería mostrarse ante la cámara.

El documental presenta un montaje en paralelo: por un lado, vemos la relación de Alan con su hijo, y por otro fragmentos de Nobody’s Business, donde aparece Alan con su padre. Cabe destacar la ausencia de lo femenino, pues Alan nunca nombra a la madre de su hijo.

La película comienza y acaba con tomas del viaje de ida y vuelta a Nueva York. Se grabó todo el material el 20 de octubre de 2009 y el 21 de octubre de 2009.

En un primer momento, Berliner nos enseña cómo tiene organizado su archivo. Las carpetas rojas contienen rollos de película de 16 mm en blanco y negro, las naranjas el audio, las amarillas rollos de película de color de 16mm, las verdes son archivos de su familia, las moradas fotografías de archivo, las negras fotografías de archivo de Nueva York y las grises son diapositivas.

Aparecen escenas en las que Alan enseña a su hijo a grabar. También muestra y explica el montaje de Nobody’s Business. Busca nuevas relaciones de la imagen y el audio, intentando encontrar algo nuevo.

En Nobody’s Business el estadio representa el público, y el ring de boxeo con la pelea representa la lucha que él tiene con su padre para que le cuente sobre su familia, sus orígenes. La película comienza y acaba con una referencia al artista. Retrata por una parte a su padre, y por otra el paisaje que es su vida. Alan construye el discurso sobre un núcleo de gente que toma notas mientras su padre dice que él no es importante, que él no es nadie. El metrónomo es el signo del paso del tiempo, del envejecimiento. La casa hundiéndose, símbolo del divorcio, en un barrio pequeño hace preguntarse por qué de todas las casa, es la suya precisamente la que se va a pique. En la escena en la que aparecen él, su hermana y su padre jugando con una pelota, ésta representa la conexión de unos y otros.

Durante el documental Algo de todos, Berliner muestra algunos de los proyectos en los que está trabajando. Uno de ellos es un proyecto sobre el Alzheimer, en el que graba a su primo Edwin, quien padece la enfermedad. Otro de los proyectos que muestra es Aritmética. Este film se basa en las relaciones que se establecen al conectar unas imágenes con otras mediante los signos + - x  : =. Realiza ecuaciones para resignificar las imágenes.

Además, Alan a lo largo de la película habla sobre su propio proceso de creación y da algunos consejos:

-El proceso consiste en comenzar y estar dispuesto a viajar en la película, evolucionando con ellas.

-Mi vida es un laboratorio

-Hay que coger lo personal para transcender lo que eres.

-La memoria es el pegamento

-Grabo para evitar perder mi memoria, mis recuerdos.

-Hay que usar el miedo como combustible para la película, pues el miedo es energía.

viernes, 21 de febrero de 2014

Through the screen. Proyecto de introducción. Apunte.

Viernes, 21 de Febrero de 2014

Through the screen

Concepto

Este proyecto parte de la metáfora de las ventanas para las conexiones informáticas. En un principio, la creación de las ventanas se desarrolló para conseguir una mayor eficiencia en el trabajo al saltar de una aplicación a otra. No obstante, en la práctica, las ventanas se han convertido en una metáfora de la personalidad, considerada como un sistema múltiple, repartido, con un horario para cada cosa. Ya no se trata de que una persona desarrolle distintas personalidades en distintos ámbitos. La práctica de las ventanas en internet es la de una personalidad repartida que existe en muchos mundos y representa muchos papeles al mismo tiempo. (Turkle, 1997)

Para Pierre Lévy (2007), la palabra “virtual” puede entenderse al menos de tres maneras diferentes: en un sentido técnico ligado a la informática  en un sentido corriente, y en un sentido filosófico.

En su uso corriente, la palabra “virtual” se emplea a menudo para significar la
irrealidad, lo falso, lo inexistente, cuyo origen está en la utilización del término por la óptica a partir del siglo XVIII. Allí, la expresión “imagen virtual” se refería a la imagen que se forma tras pasar por un sistema óptico de rayos divergentes. Esta imagen, como el reflejo en un espejo, está compuesta por focos virtuales, es decir, puntos desde los cuales parecen surgirlos haces de luz divergentes, aunque en realidad no sea así. Al aplicar las ideas de engaño y de ilusión propias del espejo al término virtual, su uso moderno, corriente, “ha asociado lo virtual con lo que pasa por algo diferente de lo que es en realidad” (Ryan, 2004a: 45).

No obstante, como señalan algunos teóricos (Deleuze, Serres, Lévy o Zizek), lo virtual no se opone a lo real sino a lo actual. Es el uso filosófico del término, donde la realidad no esla otra cara de lo virtual, sino de lo actual. Entre estos autores europeos es frecuente una explicación del término que alude a su origen etimológico y al uso escolástico del mismo. La palabra “virtual” viene del latín virtus (fuerza, virilidad, virtud), y de ahí pasó al latín escolástico, donde el término virtualis designa el potencial, es decir, aquello que existe en potencia pero no en acto. El ejemplo clásico de virtualidad, derivado de la distinción aristotélica entre la existencia potencial y la real (in potentia vs. in actu), es la presencia del árbol en la semilla: “virtualidad y actualidad son solamente dos modos diferentes de la realidad. Si la esencia del grano está en producir un árbol, la virtualidad del árbol es real (sin ser aún actual)” (Lévy, 2007: 33). Lo virtual, en este sentido, posee una realidad plena. (Vázquez, Israel. Tesis Identidad, comunidad y diáspora en los cibermundos: una etnografía multi-usada.)

Edición y montaje

Edición y montaje en prèmiere cs4.
En la capa de vídeo, se han utilizado efectos de opacidad para superponer las imágenes. También, en la grabación de la pantalla del ordenador, se ha aumentado la velocidad de reproducción a 500. En cuanto al audio, se ha tomado una pista de fondo con ruido blanco, y por encima de ésta se superponen los audios del ordenador y los sonidos ambiente.

Herramientas de trabajo

-Cámara fotográfica Nikon D5000.
-Ordenador portátil Packard Bell.
-Reflector blanco.
-Adobe premiere cs4.







miércoles, 19 de febrero de 2014

Colaboración en otros proyectos


Miércoles, 19 de Febrero de 2014



Tu grupo, IRTVE

Colaboración en el proyecto "Tu grupo", de IRTVE, dirigido por Alejandro Antolín



Colaboración en el cortometraje "23 libros de por medio", dirigido por Almudena Clemente.



Proyectos propios previos a la asignatura producción artística fotografía


Miércoles, 19 de Febrero 2014


Proyectos propios previos a la asignatura producción artística fotografía

CANON VISUAL animation music da pacem domine almudena gallego

Canon visual
■■720x480 píxeles
■■Animación tradicional por ordenador
■■2013

Se considera como animación experimental a toda expresión libre de un “concepto” o idea, a través de técnicas de animación que transmitan de forma no convencional o de metodologías no establecidas implicando algún tipo de innovación posiblemente narrativa como técnica.

Combina por una parte, el dibujo aplicándolo a las técnicas de animación digital. Todo el desarrollo del proyecto se realiza con tableta gráfica y el programa flash cs4, generando una animación “frame a frame”, sin interpolaciones. De esta manera se consigue un dibujo más ligero, una línea que fluye y fluctúa de un dibujo a otro.  La anatomía de la gimnasta, si analizamos cada uno de los dibujos, ha sido modificada para conseguir un movimiento más realista, extendiendo los brazos y las piernas, omitiendo en algunos casos las manos o incluso deformándolas y convirtiéndolas en una sola línea que “baila” junto con el resto del
cuerpo.

La cinta pasa a ser una prolongación del cuerpo de la gimnasta. Se decidió incluirla para dar una mayor sensación de movimiento a la animación. Por otra parte tenemos el análisis formal de la pieza musical. En este caso se ha utilizado el Canon Da pacem Domine de Melchior Franck 







TANGLED (enredados) copia 2D de la versión 3D de disney





gallego pérez almudena DISNEY WARS animación final



Comunicaciones mundiales. Cut out acetatos






   


martes, 18 de febrero de 2014

Bibliografía proyecto 1: identidad digital, realidad vs realidad virtual

Lunes, 17 de Febrero de 2014





Biliografía proyecto 1: identidad digital, realidad vs realidad virtual


Autor
 Ewing, William A.
Título
El rostro humano : el nuevo retrato fotográfico / William A. Ewing
Publicación
Barcelona : Blume, 2008


Autor
Vázquez Márquez, Israel
Título
Identidad, comunidad y diáspora en los cibermundos [Manuscrito]: una etnografía multi-situada / Israel Vázquez Márquez; directores, Cristina Peñamarín, Javier Echeverría
Publicación
2013


Autor
Fontcuberta, Joan
Título
A través del espejo / edición de Joan Fontcuberta : [textos, Román Gubern... et al.]
Publicación
Madrid : La Oficina, D.L 2010


Autor
Vega Borrego, Daniel
Título
Individuo y fotomontaje [Manuscrito] : la evolución del concepto de individuo a través de las imágenes tecnológicas / Daniel Vega Borrego ; director, Antonio Bueno Tomás [i.e. Thomas]
Publicación
2009


Título
Máquinas & almas : [arte digital y nuevos medios : exposición], Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, del 26 de junio al 13 de octubre de 2008 / [comisarios, Montxo Algora, José Luis de Vicente]
Publicación
Madrid : MNCARS, imp. 2008





Autor
Revilla Castro, Juan Carlos
Título
La identidad personal en la pluralidad de sus relatos : estudio sobre jóvenes / Juan Carlos Revilla Castro ; [director] Concepción Fernández Villanueva
Publicación
1996


Autor
San Cornelio, Gemma
Título
Arte e identidad en Internet / Gemma San Cornelio
Publicación
Barcelona : UOC, 2008


Autor
Ballesteros, Blanca
Título
Lugares en ninguna parte : reflexiones sobre las nuevas tecnologías y la identidad en internet / Blanca Ballesteros
Publicación
Burgos : Gran Vía, 2006

Autor
Turkle, Sherry
Título
La vida en la pantalla : la construcción de la identidad en la era Internet / Sherry Turkle ; [traducción de Laura Trafí
Publicación
Barcelona : Paidós, 1997

Autor
 Iriarte, Maider
Título
El exilio en la pantalla: . No. 7(2006) [Recurso electrónico] internet, identidad y refugiados / Maider Iriarte
Publicación
Bellaterra, Barcelona (España) : Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Psicología Social, 2006


Autor
Martín Prada, juan
Título
Prácticas artísticas e Internet en la época de las redes sociales / Juan Martín Prada
Publicación
Madrid : Akal, D.L. 2012


Autor
Arcila Calderón, Carlos
Título
La presentación del sí-mismo en los entornos virtuales [Manuscrito] : comunicación, alteridad e identidad en chats, blogs y redes sociales / Carlos Arcila Calderón ; bajo la dirección de, Juan Antonio Gaitán Moya
Publicación
2010



Título
Los jóvenes y las pantallas : nuevas formas de sociabilidad / Jesús Martín-Barbero ... [et al.] ; Roxana Morduchowicz (coord.)
Publicación
Barcelona : Gedisa, 2008

Cineteca: Espigando a una espigadora (Documental con Agnès Varda)

Sábado, 15 de Febrero de 2014


Matadero-cineteca 





Espigando a una espigadora (Documental con Agnès Varda) proyecto audiovisual de Isabel María López.

En su casa de París, a través de un entrevista-paseo por su sala de montaje y el patio de su casa, Agnès Varda habla de la vida, de la creatividad y de las maneras de enfrentarse a una obra audiovisual. Describe como realizó Les glaneurs et la glaneuse y como entiende el ser artista / documentalista.

La cámara como escritura es un proyecto de investigación audiovisual donde Isabel María, artista y doctora en Bellas Artes, retrata y analiza las obras audiovisuales y los procesos creativos de tres creadores: Agnès Varda, Alan Berliner y Bill Viola.  La forma en que construyen los retratos, la identidad y la memoria, el paisaje como territorio abierto y el tiempo como líneas temporales que se unen en un solo tiempo, la película. Retrato y documento a un tiempo de gran interés para profundizar en el proceso creativo de la autora y de estos tres artistas. 

Idioma: Francés con subtítulos en español



Apuntes del documental

Este documental se grabó los días 4 de Diciembre de 2009 y en Febrero de 2010.

En el montaje, se utilizó una cámara doméstica, intercalando las imágenes de esta cámara con las imágenes de la cámara profesional. El documental presenta, además, tomas de París y del viaje de ida y vuelta.

La primera parte del documental se desarrolla en la sala de montaje y el almacén de Agnès. Es ella la que dirige en muchos casos dónde debe colocarse la cámara, el tipo de iluminación. El audio lo compone su voz y la de Isabel María López en primer plano.

En un par de momentos del documental, Varda coge la cámara y muestra en primera persona cómo graba. Estas tomas se muestran en el film.

La segunda parte del documental se desarrolla en el patio de su domicilio.

Agnès Varda trabaja en todo los formatos. Graba a gente marginada, invisibles a los ojos de la sociedad y quiere darles voz. La cámara le permite una aproximación más cercana que con el papel. Es una herramienta al servicio de lo que necesites hacer en cada momento. Lo importante es quién observa desde el otro lado, la mirada, no los medios técnicos.

Según Agnès, el cinéma vérité no existe, pues “todo lo que se muestra es subjetivo”.

Es importante que los artistas busquen la realidad. La cámara capta realidades temporales, siendo importante el audio y los silencios.

El discurso de las imágenes está construido sobre el texto de las entrevistas.



Diario de sesiones: 14-02-2014

Viernes, 14 de Febrero de 2014

Presentación de la asignatura

Práctica

-Realización de cortos audiovisuales.
-Reflexión en torno al concepto.
-Posibilidad de trabajar individualmente o en grupo.
-Referencias de todos los trabajos
-Presentación de los trabajos en el aula: qué hemos hecho, tipos de planos, angulación, cámara, códec y         programa de montaje.
-Proyecto final: instalación o monocanal.
-Entrega de proyectos a finales de mayo.


Teoría

-Examen teórico al final del cuatrimestre, probablemente tipo test.
-Libros de referencia:
     CHION, M. (1993) La audiovisión: introducción a un análisis conjunto de la imagen y el sonido.        Paidós Ibérica.
     BORDWELL, D. THOMPSON, K. (2002) El arte cinematográfico. McGraw-Hill.


Matadero-cineteca

-Sábado, 15 de Febrero 2014, sala Azcona Espigando a una espigadora.(Documental con Agnès Varda)  proyecto audiovisual de Isabel María López. Sesión de las 18:30.

-Sábado, 22 de Febrero 2014, sala Azcona Algo de todos.(Documental con Alan Berliner) Proyecto audiovisual de Isabel María López. Sesión de las 18:30

-Sábado, 1 de Marzo de 2014, sala Azcona Tiempos del tránsito. (Documental con Bill Viola) Proyecto audiovisual de Isabel María López. Sesión de las 18:30

/http://www.cinetecamadrid.com/programa/


Creación de un blog personal 

-Agregar a los compañeros.
-Subir contenidos, referentes y trabajos.


Creación de un canal en youtube-vimeo

-Subir proyectos y entregas.